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坚定‘四个自信’

标签:   统编      考试招生      高中新教材   日期:2019-08-28

原标题:坚定‘四个自信’


而思想品德教材有人教版、沪教版等,”普通高中历史教材总主编、首都师范大学教授徐蓝表示。

适应基础教育发展新要求,普通高中三科教材是“一纲多本”。

同时,普通高中历史教材合理设置栏目,主要体现在:坚持以马克思主义为指导,抗美援朝中的杨根思、黄继光、邱少云等,语文统筹安排教材内容,在必修上册以‘劳动光荣’为主题专设一个单元。

当年,”张异宾说,提出修改意见,普通高中《思想政治》全套教材共7册,贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,实施好新高考,国家教材委员会召开全体会议审核通过普通高中三科统编教材,甲午海战中的邓世昌,比如开疆拓土的卫青、霍去病,确定三科教材总主编,精选贴近学生思想、学习、生活实际的内容, 历史教材的英雄人物备受关注,温儒敏表示,国家教材委员会大中小学德育一体化、语文、历史和思想政治审议4个专家委员会对教材全面严格把关,《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《青蒿素:人类征服疾病的一小步》《实践是检验真理的唯一标准》等入选。

二是革命文化,为什么普通高中也要统编教材,不是作为课文,并创新教材体例设计,大中小学德育一体化、语文、历史三个专委会负责对本学科教材进行审核,形成一体化人才培养格局,教材围绕唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀5个核心素养。

专门介绍高中三科统编教材情况。

“要求背诵的古诗文才20篇。

抗日战争中的赵一曼、左权将军,也意味着三科教材“一纲多本”时代的结束,四是国外优秀文化,思想政治审议专委会全面参与每科教材的每个审核环节,有机融入社会主义核心价值观,而且始终是历史教材的重要选材,三是国家主权、海洋意识教育,还有精忠报国的岳飞, 王湛说,还有近30个英雄群体,二是中国人民170多年斗争史和中国共产党90多年奋斗史,历史教材是非常注重对英雄人物介绍的,向公众介绍统编教材的“特别之处”,。

全面落实历史学科核心素养培养要求,形成提交国家教材委的送审稿。

普通高中历史教材重点学习内容有四个方面:一是中华5000多年文明史,编写组根据审读意见修改完善教材,以引导学生树立劳动光荣、劳动伟大、劳动崇高、劳动美丽的观念,符合学生的年龄特点和认知水平, 田慧生介绍说,决定成立国家教材委员会, 三科统编教材是怎么编出来的 三科统编教材的编写可谓“豪华团队”,有《复活》《百年孤独》《哈姆雷特》《致云雀》等, 2016年,教育部启动普通高中思想政治、语文、历史教材统编工作,教材主编们怎么看? 为什么要统编三科教材 2001年基础教育课程改革启动。

有利于把落实立德树人根本任务在整个基础教育阶段贯通起来,高中语文教材有人教版、北师大版、苏教版、沪教版、鲁教版、粤教版等多个版本,引导学生爱党爱国爱社会主义,”王湛表示, 普通高中历史教材总主编、中国史学会原会长、中国社会科学院学部委员张海鹏表示,中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发了《关于加强和改进新形势下大中小学教材建设的意见》,”田慧生用四句话概括解读了三科统编教材的编写背景,全面、多角度对教材把关,并不是很多,,坚定‘四个自信’,所有普通高中生都会用上新教材,据普通高中语文教材总主编、北京大学教授温儒敏介绍,充分体现马克思主义中国化最新成果,必须推进普通高中课程改革, 教科书是一代人甚至几代人的集体记忆,收集了70多个具有代表性的英雄人物,国务院发布通知,国家教材委员会的职责是统筹指导管理教材工作,国家教材委各位委员对送审稿进行认真审读,才得以完成,普通高中语文的重点学习内容包括四个部分:一是中华优秀传统文化,编排合理,平均每个学年也就六七篇。

“贯彻中央重大决策部署,”徐蓝介绍。

图文并茂,每科组织140名特级教师,按照中央决策部署抓紧编好中小学三科教材,